Créer des textes allemands avec des trous

Comment créer des feuilles de travail avec des espaces vides pour les apprenants d'allemand ?

Cette ressource crée des feuilles de travail avec des espaces vides pour que les apprenants allemands puissent remplir leurs propres réponses, en suivant un exemple donné.

Cette ressource est très utile pour les apprenants d'allemand de tous niveaux. Elle vous permet de créer des feuilles de travail basées sur des textes que l'apprenant connaît déjà ou qui sont particulièrement difficiles pour lui. De cette façon, vous pouvez vous concentrer sur les mots et les phrases que l'apprenant trouve les plus difficiles, et obtenir une pratique supplémentaire avec eux.

Pour créer des feuilles de travail, saisissez votre phrase, puis cliquez simplement sur un mot du texte pour lequel vous souhaitez créer une feuille de travail. Le mot apparaîtra alors entre parenthèses, avec un espace pour que les élèves puissent remplir leur propre réponse. Cette feuille de travail est très polyvalente car elle peut être utilisée pour de nombreuses situations différentes comme la grammaire allemande, le vocabulaire ainsi que pour tester la compréhension.

Pour la personnalisation, vous pouvez choisir la police et la taille du texte ainsi que le titre de la feuille de travail. La feuille de travail que vous créez sera prête à être imprimée.

Exemples d'espaces vierges

Un exemple simple pourrait être Ich _____ Hause gerne Musik (höre zu).

Un autre exemple pourrait être : Ich mache gerne Sport qui devient Ich spiele gerne ____ (Sport).. L'élève serait alors invité à fournir un sport, de sorte qu'une réponse correcte pourrait être Ich spiele gerne Netzball (Sport).

Un exemple plus avancé pourrait être : Ich höre gerne Musik qui devient Ich höre gerne ____ (Musik). L'élève peut ensuite compléter par un type de musique pour que cela devienne Ich höre gerne klassische Musik (Musik).

Un exemple d'utilisation pour la grammaire serait avec les pronoms.
Ich rede gerne mit ihm qui devient Ich spreche gerne mit ________ (ihm) où les élèves doivent remplacer le pronom par un autre pronom. C'est une ressource très polyvalente car elle est très ouverte et n'a pas de réponses fixes.